education 2.0: Che cosa farò da grande? Quant’è difficile scegliere!

Riguardo i migranti, le proiezioni politiche ed economiche elaborate fino al 2050, mostrano il maggior potere finanziario e commerciale della Cina e dell’India, rispetto agli USA e all’Unione Europea, nel mercato mondiale. L’effetto consequenziale di questa globalizzazione commerciale è quella di generare una crescita esponenziale dei flussi migratori dall’oriente all’occidente. I dati del recente rapporto Mipex (“Migrant Integration Policy Index”, 2011) dicono che gli interventi dell’istruzione a favore degli immigrati, pur con diversi decreti, interventi e linee guida, sono stati finora debolissimi e restano, nel concreto, insufficienti. Eppure, lavorare con gli stranieri (spesso di generazioni nate in Italia), soprattutto con persone la cui età è dai 15 anni in su, consente un ricco confronto di valori culturali diversi e, quindi, l’opportunità di forme di laboratorialità altamente innovative. Infine, i dati pubblicati nel recente pamphlet di uno degli autori (A. M. Allega, “Analfabetismo: il punto di non ritorno”, Herald, 2011), mostrano una crescita dei non istruiti che supera, oggi, di gran lunga, gli istruiti. Questa nuova configurazione sociale pone le basi di quella che potremmo definire una condizione di “non scelta”, di incapacità di scegliere. Per uscire da questa situazione, nel 2008 l’Unione Europea ha introdotto una nuova direttiva comunitaria che ha trasformato la società della conoscenza in società della “competenza” o meglio della “capacitazione”. Un termine, quest’ultimo, introdotto da Amartya Sen per la sua maggior valenza nel far comprendere come una capacità, se trasformata in azione, può diventare sviluppo e quindi libertà...Read more